sábado, 19 de septiembre de 2009

Ejercicio 3 - Vivienda Unifamiliar en Campana - segundo cuatrimestre 2009

UNIDAD Nº 3
Casa del Hombre - Refugio

“Nunca ha sido tan fructífero el diseño como frente a las barreras, ni tan sutil como entre pautas y modelos”
Ignacio Paricio.

Programa:
Proyectar un lugar para el habitar de familia tipo, con las necesidades básicas que el vivir requiere, contemplando un espacio flexible para poder recibir visitas de amigos e hijos.
Contemplar, actuar, descansar, estar, resguardar, contener, leer, reunirse, cocinar, comer, leer, dormir, y tantas otras que se nos pueden ocurrir dentro del espacio domestico.
Superficie:
Las necesidades deberán estar contempladas dentro de los 170 m2. como máximo mas los espacios semicubiertos.
Implantación:
En el barrio Siderca de Campana, provincia de Buenos Aires. Esquina 25 de mayo y Da Vinci (ver plano adjunto)
Objetivos:
El objetivo de este trabajo es volcarse al ejercicio del diseño arquitectónico desde una postura coherente entre la idea y la materialización del mismo, entendiendo que dichas posturas van de la mano desde el inicio. Es un objeto arquitectónico programáticamente muy simple para poder cuestionarlo, repensarlo y llegar así a una propuesta que lo pueda materializar coherentemente.
· Materialidad
· Espacialidad
· Proporción
· Programa
Dimensionamiento y escala:
Las dimensiones antropométricas y las dimensiones y equipamiento de las funciones que surjan del programa.
Trabajo de la proporción y la escala. Las partes y el conjunto.
Función:
Análisis y comprensión del programa a partir de experiencias, vivencias y el estudio de casos.
Actividad y ámbito. Proposición y resolución del equipamiento.
Contexto:
Condiciones del territorio. Relación del proyecto con el entorno inmediato.
Manejo de relaciones de lo interior, lo exterior, el intersticio.
Reflexión entre la escala y el contexto.
Relaciones del proyecto y el medio ambiente. Energías renovables y las no renovables.
El contexto cultural, el social, las costumbres y el uso del suelo.
Materialidad:
El lenguaje y relación de los materiales elegidos con el proyecto de arquitectura.
Características físicas y formales de los materiales. Su utilización.
Los sistemas estructurales y los sistemas constructivos, como parte del proyecto.
La factibilidad ejecutiva del proyecto. Estudio de la parte, el detalle y la totalidad.
Representación:
Manejo del dibujo. Plantas, cortes, vistas.
Croquis intuitivos, perspectivas.
Maquetas y modelos tridimensionales.
El trabajo en diferentes escalas que permita el acercamiento y la comprensión del proyecto.
El discurso oral, como apoyo al dibujo.
Modalidad de trabajo:
Trabajo individual.
Formato de entrega:
Lamina A1 84x60 cm con dibujos escala 1:50
Maqueta implantación 1:200
Maqueta detalle 1:50


mapa del sitio

foto aerea
panoramica 1
panoramica 2

medidas del terreno y medianeras
Entregas Alumnos























viernes, 11 de septiembre de 2009

Ejercicio 2 - Esquicio El Espacio Cualificado - segundo cuatrimestre 2009

Dotar de cualidad a un espacio está dado por una combinación de elementos que hacen de éste un lugar intencionado y diseñado.
Esa cualidad le dan carácter.
La decisión de QUE cualidad debe tener un espacio puede venir de un encargo particular, de una condición especial del espacio a proyectar, de una inquietud personal, de una condición programática, etc.
Una vez que tenemos claro el QUE, debemos encarar el COMO. El COMO son las herramientas que tiene uno para lograr dichas cualidades.
Cualidades que puede tener un espacio pueden ser tantas, como cualidades existan, y todas ellas combinadas.
Las herramientas que pueden intervenir pueden ser:

los materiales a utilizar: (tratamiento y combinación entre ellos)
Noble/efímero, pulido/rustico, calido/frio, traslucido/transparente/opaco, pesado/liviano, homogéneo/heterogéneo.

la forma de iluminarlo:
natural, artificial, con contrastes, plana, puntual, directa, diafana, difusa, indirecta, asoleada, sombría.

las proporciones y escalas: (relación entre lados, y relación de estos con los usuarios)
Comprimida, achatada, vertical, fluida, de recorrido

la relación de este espacio con otro:
contexto geográfico, de cercanía / lejanía, continuidad / discontinuidad,

el imaginario cultural:
costumbres del lugar, tipologías, lenguajes, etc.

instrucciones:
el alumno debera cualificar conceptualmente un espacio, para luego poder representarlo tanto en maqueta como en dibujo o experimentara con un modelo para ver que cualidades le van resultando las distintas combinaciones de las herramientas.
objetivos:
que el alumno descubra y aprenda a manipular las herramientas, para poder controlar el diseño del espacio.
modalidad de trabajo:
en taller con mesas grupales. Individual.
formato de entrega:
maqueta, fotos del clima, dibujos del espacio.
materiales: toda clase de materiales que sirvan para experimentar, sean húmedos o secos, duros o blandos, homogéneos o heterogéneos. Camara de fotos para documentar el proceso. Linterna o lámpara con alargue.