viernes, 31 de agosto de 2012

Ejercicio 3 – Vivienda + Atelier. La Boca, Buenos Aires - Segundo Cuatrimestre - 2012

Casa del Hombre + Trabajo “Nunca ha sido tan fructífero el diseño como frente a las barreras, ni tan sutil como entre pautas y modelos” Ignacio Paricio. Programa: Proyectar un Vivienda urbana para un artista con las necesidades básicas que el vivir requiere + un lugar de trabajo (atelier). Contemplar, descansar, estar, resguardar, actuar, contener, leer, reunirse, cocinar, comer, dormir. + Trabajar, exponer, guardar y tantas otras que se nos pueden ocurrir dentro del espacio domestico y de trabajo. Repensar los distintos modos del habitar: El Trabajo, El descanso y El esparcimiento El día y la noche El verano y el invierno El cerramiento (seguridad, oscuridad). Postigos, toldos, rejas, cortinas, etc. El espacio de mínima y de máxima. Los materiales: la chapa, la madera, el ladrillo, el hormigón, el revoque, el vidrio. El hogar y el sol en invierno / La ventilación y la sombra en verano. La hamaca paraguaya. La siesta. Los mosquiteros. El equipamiento doble función. La planta flexible. Superficie: Las necesidades deberán estar contempladas dentro de los 75 m2. como máximo mas los espacios semicubiertos, para la vivienda y 130 m2 incluyendo un pequeño apoyo para el Taller con una altura libre mínima de 3,50 mts. Implantación: En la calle Garibaldi 1621 Frente a las antiguas vías del tren de Carga del Ferrocarril del Sud en el Barrio de la Boca. (ver plano adjunto) Objetivos: El objetivo de este trabajo es volcarse al ejercicio del diseño arquitectónico desde una postura coherente entre la idea y la materialización del mismo, entendiendo que dichas posturas van de la mano desde el inicio. Es un objeto arquitectónico programáticamente muy simple para poder cuestionarlo, repensarlo y llegar así a una propuesta que lo pueda materializar coherentemente. • Contexto / Sitio • Materialidad/Sistema constructivo • Espacialidad • Proporción • Programa Dimensionamiento y escala: Las dimensiones antropométricas y las dimensiones y equipamiento de las funciones que surjan del programa. Trabajo de la proporción y la escala. Las partes y el conjunto. Materialidad: El lenguaje y relación de los materiales elegidos con el proyecto de arquitectura. Características físicas y formales de los materiales. Su utilización. Los sistemas estructurales y los sistemas constructivos, como parte del proyecto. La factibilidad ejecutiva del proyecto. Estudio de la parte, el detalle y la totalidad. Contexto: Condiciones del territorio. Relación del proyecto con el entorno inmediato. Vecinos, medianeras Manejo de relaciones de lo interior, lo exterior, el intersticio. Reflexión entre la escala y el contexto. Relaciones del proyecto y el medio ambiente. Energías renovables y las no renovables. El contexto cultural, el social, las costumbres y el uso del suelo. Función: Análisis y comprensión del programa a partir de experiencias, vivencias y el estudio de casos. Actividad y ámbito. Proposición y resolución del equipamiento. Representación: Manejo del dibujo. Plantas, cortes, vistas. Croquis intuitivos, perspectivas. Maquetas y modelos tridimensionales. El trabajo en diferentes escalas que permita el acercamiento y la comprensión del proyecto. El discurso oral, como apoyo al dibujo. Modalidad de trabajo: Trabajo Grupal de a dos Formato de entrega: Lamina 100x70 cm con plantas, cortes y vistas escala 1:25 Lamina con fotomontaje Maqueta implantación 1:100 Maqueta detalle 1:25

sábado, 25 de agosto de 2012

Ejercicio 2 - Esquicio de Cualidades Materiales - Segundo Cuatrimestre – 2011

El análisis previo nos sirvió para estudiar distintos tipos constructivos, sus cualidades formales, materiales, y espaciales. Debemos notar que cada sistema constructivo expresa por si mismo ciertas cualidades únicas distintas a otros sistemas. Dichos sistemas combinados con otras herramientas, puede cualificar un espacio. Estas herramientas pueden ser: .la forma de iluminarlo: natural, artificial, con contrastes, plana, puntual, directa, diáfana, difusa, indirecta, asoleada, sombría .las proporciones y escalas: (relación entre lados, y relación de estos con los usuarios) Comprimida, achatada, vertical, fluida, de recorrido .la relación de este espacio con otro: contexto geográfico, de cercanía / lejanía, continuidad / discontinuidad .el imaginario cultural: costumbres del lugar, tipologías, lenguajes, etc. Objetivos: Indagar intuitivamente las cualidades espaciales del proyecto, (El Corte) teniendo en cuenta aspectos sensitivos y técnicos. Aprender a manipular las herramientas, para poder controlar el diseño del espacio. Instrucciones: El alumno deberá imaginar/proyectar interiormente el estar de una vivienda unifamiliar haciendo especial énfasis en el carácter y considerando aspectos como: El espacio, la proporción, la luz, la materialidad, el equipamiento, el acceso, la expansión, el asoleamiento, etc. Combinando el debate en grupo con las herramientas enunciadas y así llegar a armar un espacio descubriendo qué posibilidades y limitaciones tiene el material elegido. Modalidad de trabajo: en taller con mesas grupales. Individual. Formato de entrega: maqueta, fotos del clima y de la documentación del proceso, dibujos del espacio. Materiales: toda clase de materiales que sirvan para experimentar, sean húmedos o secos, duros o blandos, homogéneos o heterogéneos. Cámara de fotos para documentar el proceso. Linterna o lámpara con alargue para iluminarlo.

jueves, 9 de agosto de 2012

Ejercicio 1 - Analisis de Ejemplos - Segundo Cuatrimestre - 2012

Análisis: Estudio de diferentes obras afines con la temática propuesta.

Objetivos: Aproximarse al proceso de diseño. Reconocer autores, obras, tipologías, escalas, materiales, proporciones. Adquirir el oficio de representar grafica y oralmente, tanto así como en modelos tridimensionales.
Primero se deberá construir una maqueta del conjunto total de la casa, pero cortada al medio (estudiar por donde pasa el corte con el grupo) para poder estudiar su interior.
Luego se hará el dibujo de una planta representativa del proyecto y un corte.
Por ultimo, en base a ese corte, se harán las perspectivas interiores, sean dibujadas, fotomontaje, collage o la combinación de ellos.

Modalidad de trabajo: Trabajo en grupo (4 integrantes).

Formato de entrega:
Maqueta en corte 1:50
Lamina 100x70 cm con perspectivas interiores sean dibujos, fotomontajes o collages
Lamina 100x70 cm con planta 1;50 y corte escala 1:25

Material bibliográfico: El que surja de la búsqueda de los ejemplos. (ver listado adjunto). Ejemplos






01.Casa Curutchet, Le Corbusier, La Plata, 1949.

02.Casa Fanego, Solano Benitez, Asuncion, 2003.
 
03.Villa Dall Ava, Rem Koolhaas, Paris, 1991.

04.Villa Romana, MMBB, San Pablo, 2005.